Metoda CLIL w "Językach Obcych"

W nawiązaniu do postów na temat metody CLIL, które publikowałem po zakończeniu październikowej konferencji "Zmieniająca się szkoła" chciałbym zachęcić wszystkich zainteresowanych tematem, aby przejrzeli bogaty zasób artykułów na ten temat opublikowanych  w numerze specjalnym "Języków Obcych".

Jak wprowadzić CLIL? - materiały z warsztatów

Zgodnie z obietnicą publikuję dzisiaj materiały z prowadzonych przeze mnie warsztatów na temat metody CLIL i nauczania bilingwalnego. Umożliwi to wszystkim uczestnikom ponowną refleksję na temat treści, o których była mowa podczas dwóch dni konferencji.

Projekt CLIL z elementami geografii

Metoda CLIL nadaje się do zastosowania na każdym poziomie nauczania. Immersja językowa ma bardzo pozytywny wpływ na przyrost wyczucia językowego u najmłodszych. A starsi chętnie realizują projekty językowe zahaczające o treści programowe z innych przedmiotów. Tym razem daję przykład prostego projektu z elementami CLILu, który realizowałem z grupą gimnazjalistów dwa lata temu.

Po konferencji "Schule im Wandel"

Chciałbym na moim blogu dokonać podsumowania konferencji "Schule im Wandel", która odbyła się w dniach 29-30 października w Warszawie. Dziękuję wszystkim za udział w prowadzonych przeze mnie warsztatach na temat CLILu i nauczania dwujęzycznego. W najbliższych dniach opublikuję tutaj wszystkie materiały z tych warsztatów. Dzisiaj prezentacja projektu "Schule im Wandel".

W stronę CLIL

CLIL, czyli zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe (z ang. Content and Language Integrated Learning) to pojęcie funkcjonujące w środowisku nauczycieli języków obcych od wielu lat. Jednak ostatnio także dyrektorzy szkół zaczęli dostrzegać we wprowadzaniu nauczania dwujęzycznego szanse dla swoich szkół. Szansę na rozwój, albo tylko na przetrwanie w trudnych czasach demograficznego dołka.