"Zmieniająca się szkoła" - filmy z mojego gimnazjum

Dzisiaj muszę się trochę pochwalić. Ale od razu zaznaczę, że pochwała ta będzie ściśle związana z tematem bloga. Zaprezentuję wam dwa filmy, jakie w maju tego roku zostały nakręcone w mojej szkole - Gimnazjum im. Macieja Rataja w Żmigrodzie. Filmy zostały wyprodukowane pod auspicjami Instytutu Goethego, a ich rolą jest przybliżenie innowacyjnych metod w nauczaniu języka niemieckiego.

Fajne narzędzia sieciowe (XIV): Jeszcze jedna platforma edukacyjna

Dzienniki elektroniczne opanowują powoli szkolną rzeczywistość. Wartością dodaną używania tego narzędzia jest fakt rosnącej cyfryzacji polskich szkół. Bo jak się już ma e-dziennik, to czemu nie mieć platformy edukacyjnej? Czasami można mieć nawet dwa w jednym.

Metoda LdL wypróbowana

Nie byłabym sobą, gdybym nie spróbowała ze swoimi uczniami nowych metod, do których sama szybko się przekonuję. Mam tu na myśli metodę LdL (Lernen durch Lehren), czyli uczymy się ucząc innych.

Konkurs "Nakręceni na języki"

Organizatorzy tegorocznej edycji "Szkoły z klasą 2.0" we współpracy z Goethe-Institutem i British Council zapraszają nauczycieli języków obcych i ich uczniów do udziału w konkursie.

Fajne narzędzia sieciowe (XIII): Kreator krzyżówek

Jak już wielokrotnie pisałem, w sieci roi się od małych i dużych narzędzi, które z powodzeniem możemy zastosować w naszych działaniach edukacyjnych. Dzisiaj kolejny przykład takiego narzędzia - kreator krzyżówek online.

Jak zrobić mapę myśli?

Mapa myśli (inaczej mind map lub Gedankenkarte) to bardzo dobre narzędzie służące jako wspomaganie przy dłuższej wypowiedzi. Jeśli chcemy podczas naszego wystąpienia uwzględnić wiele zakresów tematycznych i niczego nie pominąć - korzystajmy z map myśli. No i uczmy tego naszych uczniów.

Zasoby sieciowe (IV): Deutsche Lebensart

Podczas moich poszukiwań ciekawych tekstów źródłowych  w Internecie natknąłem się kiedyś na stronę "Deutsche Lebensart". Ciekawa jest zarówno geneza powstania tej strony, jak i jej zawartość. Warto ją dodać do zakładek w przeglądarce.

Zasoby sieciowe (III): 1000 Märchen online

Być może podczas waszych internetowych poszukiwań natrafiliście na stronę "1000 Märchen online". Jeśli nie, najwyższy czas nadrobić tę zaległość.

Fajne narzędzia sieciowe (XII): Kreator testów online

Chciałbym wam dzisiaj polecić prościutkie narzędzie do tworzenia testów. Narzędzie jest typowym kreatorem online. Aby z niego korzystać, nie trzeba się logować. Kreator udostępnił na swojej stronie Instytut Goethego.

Gramatyka niemiecka na Windows 8

Nie tak dawno pojawił się nowy system operacyjny MS - Windows 8. Może niektórzy z was zdążyli się z nim zapoznać i przeżyli nawet pierwszą irytację związaną z kafelkami. Ale ja nie o tym. Chciałbym zwrócić waszą uwagę na... sklep. Sklep to jedna z funkcji zawartych w menu start, czyli w osławionych kafelkach. Mając do niego dostęp możecie ściągnąć na swojego kompa różne aplikacje. Od razu mówię - nie ma szału. Ale coś jednak da się stamtąd wygrzebać...

Uczniowie polubili fotostory

Dziecinnie łatwa dostępność technologii informacyjnych stworzyła wiele nowych możliwości działania w ramach zajęć szkolnych. Jedną z takich możliwości jest tworzenie prezentacji, filmów i... fotostory. Ta ostatnia opcja jest warta polecenia na początek przygody naszych uczniów z multimediami.

Fajne narzędzia sieciowe (XI): WORDLE

Zapewne wielu z was widziało już grafiki wygenerowane jako chmury wyrazów przy pomocy specjalnych kreatorów. W dzisiejszym poście opowiem, jak korzystać z jednego z nich. Jest darmowy, dostępny jako serwis online i nie trzeba się do niego logować.

Fajne narzędzia sieciowe (X): Ćwiczenia interaktywne dla wszystkich

W ostatnim poście pisałam o moich wrażeniach po konferencji "Nauczycielka i Nauczyciel 2.0". Wspomniałam wtedy o pracowniku Instytutu Goethego w Krakowie - Andreasie Kotzu, który zaprezentował nam ciekawą stronkę z ćwiczeniami interaktywnymi. Wykradając trochę czasu, przeglądnęłam niedawno owe ćwiczenia i polecam je z czystym sumieniem.

Metoda CLIL w "Językach Obcych"

W nawiązaniu do postów na temat metody CLIL, które publikowałem po zakończeniu październikowej konferencji "Zmieniająca się szkoła" chciałbym zachęcić wszystkich zainteresowanych tematem, aby przejrzeli bogaty zasób artykułów na ten temat opublikowanych  w numerze specjalnym "Języków Obcych".

Po konferencji "Nauczycielka i Nauczyciel 2.0"

Napiszę dziś o konferencji "Nauczycielka i Nauczyciel 2.0", organizowanej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej w ramach programu Szkoła z klasą 2.0. Konferencja odbyła się w dniu 15 listopada br. w siedzibie Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie, a ja brałam w niej udział jako uczestniczka tegorocznej edycji programu.

Metoda "Lernen durch Lehren"

Podczas konferencji dla nauczycieli biorących udział w programie "Szkoła z klasą 2.0" odbędą się warsztaty przedmiotowe prowadzone przez opiekunów pracowni. Ponieważ jestem opiekunem pracowni języka niemieckiego, będę prowadził warsztaty dla germanistów.  Moje warsztaty będą poświęcone uczeniu poprzez nauczanie czyli metodzie "Lernen durch Lehren.

Fajne narzędzia sieciowe (IX): WSIPNET.PL

Już drugi rok nauczyciele języka niemieckiego, których uczniowie korzystają z podręcznika "Aha! Neu", mają do swojej dyspozycji nieodpłatnie udostępnioną przez wydawnictwo platformę z zeszytami ćwiczeń online. Tak się składa, że w mojej szkole pracujemy właśnie z tymi podręcznikami, więc miałem dobrą okazję przetestować ten system w poprzednim roku szkolnym. 

Pracownia języka niemieckiego "Szkoły z klasą 2.0"

Jakiś czas temu zachęcałem wszystkich nauczycieli chłonnych wrażeń i nowych umiejętności do wzięcia udziału w tegorocznej edycji akcji "Szkoła z klasą 2.0". Obecnie "Szkoła z klasą" trwa już na dobre. Uczestnikom udostępniono mini-platformę do dokumentowania własnych działań podczas realizacji poszczególnych zadań tego programu. Ruszyły też wirtualne pracownie przedmiotowe. To akurat nowość w "Szkole z klasą 2.0".

Jak wprowadzić CLIL? - materiały z warsztatów

Zgodnie z obietnicą publikuję dzisiaj materiały z prowadzonych przeze mnie warsztatów na temat metody CLIL i nauczania bilingwalnego. Umożliwi to wszystkim uczestnikom ponowną refleksję na temat treści, o których była mowa podczas dwóch dni konferencji.

Projekt CLIL z elementami geografii

Metoda CLIL nadaje się do zastosowania na każdym poziomie nauczania. Immersja językowa ma bardzo pozytywny wpływ na przyrost wyczucia językowego u najmłodszych. A starsi chętnie realizują projekty językowe zahaczające o treści programowe z innych przedmiotów. Tym razem daję przykład prostego projektu z elementami CLILu, który realizowałem z grupą gimnazjalistów dwa lata temu.