Fajne narzędzia sieciowe (V): Test do samooceny znajomości języków

26 września obchodzony będzie Europejski Dzień Języków. Zaglądając na oficjalną stronę tej imprezy znalazłem ciekawe narzędzie do samooceny kompetencji językowych.

Mój pierwszy projekt „Weihnachtsplätzchen“

Mój pierwszy duży projekt udało mi się zrealizować w grudniu ubiegłego roku. Przeprowadziłam go w klasie VI liczącej wówczas 18 uczniów.  Na tamtą chwilę niewiele jeszcze wiedziałam o projekcie jako takim, ale byłam świeżo po bardzo udanym szkoleniu organizowanym przez Instytut Goethego na temat wykorzystania muzyki na lekcjach języka niemieckiego. Miałam głowę pełną pomysłów. Do tego doszła jeszcze wielka ochota i wiara, że mi się uda.

Nowa edycja "Szkoły z klasą 2.0"

Za kilkanaście dni upływa termin zgłoszeń do tegorocznej edycji ogólnopolskiej akcji "Szkoła z klasą 2.0". Jeśli odczuwacie potrzebę zrobienia w ramach swojej szkolnej pracy czegoś fajnego i kreatywnego, powinniście poszukać w szkole sprzymierzeńców i zgłosić się do akcji.

Zasoby sieciowe (II): Methoden-Kiste

Pisałem niedawno o moim wakacyjnym wyjeździe do Bonn. Oprócz wizyt przy szafie z książkami udało mi się także odwiedzić Bundeszentrale für Politische Bildung. Zaopatrzyłem się tam w mapy, czasopisma, a także w pewną pozycję książkowa, którą z dnia na dzień coraz chętniej przeglądam.

Fajne narzędzia sieciowe (IV): Syntezator mowy "Ivona"

Zakup tablicy interaktywnej czy rzutnika przez szkołę wcale nie gwarantuje natychmiastowej zmiany form i metod prowadzenia lekcji. Bo o jakości lekcji nie przesądza sprzęt, lecz umiejętności i kreatywność nauczyciela. Oto kolejna prosta podpowiedź, jak przy pomocy darmowych narzędzi dostępnych w sieci można ciekawiej poprowadzić lekcję języka niemieckiego przy okazji aktywizując uczniów. Pozwólcie, że przedstawię wam Ivonę.

Zasoby sieciowe (I): Projekt Gutenberg

Internet to jeden wielki śmietnik. Tak, ja też potwierdzam te słowa! Lecz gdyby kiedyś ktoś bardzo ważny (np. Pan Bóg) miał zamiar raz na zawsze zlikwidować sieć globalną, to jednym z argumentów, aby tego nie robić, byłoby istnienie właśnie takich stron jak strona Projekt Gutenberg.

Fajne narzędzia sieciowe (III): http://issuu.com

Dzisiejsza szkoła to szkoła cyfrowych wytworów. Uczniowie robią prezentacje, piszą artykuły, tworzą grafiki. Po wystawieniu oceny wiele z tych prac ląduje gdzieś na dysku domowego komputera i powoli odchodzi w zapomnienie. A przecież wcale nie musi tak być!

Komórka na lekcji? Co to, to nie!

Dyskusja na temat sensu używania przez uczniów komórek w szkole toczy się u nas już od kilku lat. Argumenty za i przeciw padają gęsto i nierzadko są podszyte emocjami. Postaram się, aby mój głos w tej sprawie był dla odmiany całkowicie pozbawiony tego elementu.

Fajne narzędzia sieciowe (II): Zabawy językowe

Modne ostatnio tablice interaktywne znaleźć już można w prawie każdej polskiej szkole. Często pochodzą ze środków unijnych, czasami zakupione zostały ze środków własnych lub dzięki hojności rodziców uczniów. Szkoły chwalą sie ich posiadaniem, chociaż częstotliwość wykorzystania tablic na lekcjach pozostawia wiele do życzenia.

Szafa książek w mieście Bonn

Już pierwszego dnia mojego sierpniowego pobytu w Bonn odkryłem nad brzegiem Renu dziwną szafę. Szafa stała sobie pośrodku bulwaru, była duża, metalowa i miała oszklone drzwiczki zarówno z przodu jak i z tyłu. No i była cała wypełniona książkami. Na początku myślałem, że to jakaś artystyczna instalacja, ale prędko przekonałem się o jej o wiele bardziej praktycznym przeznaczeniu. 

Fajne narzędzia sieciowe (I): Eteherpad Lite

W dzisiejszym odcinku pokażę wam narzędzie sieciowe, dzięki któremu możecie nauczyć uczniów współpracy przy edycji jednego tekstu. Narzędzie jest darmowe i bardzo łatwe w obsłudze.

Dziennik z papieru? Nein, danke!

Uff! Dobrze, że uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego już za nami. Nie wiem jak was, ale mnie wyjątkowo irytują te wszechobecne w tym dniu artykuły, oświadczenia, komentarze i fragmenty przemówień ważnych ludzi, z których ja głupi dowiaduję się, jak to jest źle z polską oświatą i co trzeba koniecznie zrobić, żeby ten stan poprawić.

Metoda projektu również dla laików

Gdyby ktoś jeszcze kilka lat temu powiedział mi, że w swojej pracy wykorzystuje metodę projektu, spytałabym „a co to takiego?” Kiedy już bliżej poznałam założenia teoretyczne pracy projektowej, przekonałam się, że ja wcześniej - zupełnie nieświadomie - także realizowałam z uczniami projekty edukacyjne, chociaż raczej nie używałam tej nazwy.

Zamiast wstępniaka

Kilka dni temu pomyśleliśmy z Kasią, że początek roku szkolnego to chyba najlepszy czas na początek bloga, który ma być w dużej mierze poświęcony tematom szkolnym. Nie ociągając się od razu założyliśmy nasz pierwszy blog.

Pytacie, po co i dlaczego? Już tłumaczę.